PARENTS' ATTRIBUTIONS OF EXCEPTIONALITY: SOCIAL DISTANCING EFFECTS IN THE MAINSTREAMED CLASSROOM
Sábháilte in:
COHEN, A.B., PARENTS' ATTRIBUTIONS OF EXCEPTIONALITY: SOCIAL DISTANCING EFFECTS IN THE MAINSTREAMED CLASSROOM. REMEDIAL AND SPECIAL EDUCATION, Vol. 7, no. 4 (1986), p. 48-53.
Ref.
3599
Suíomh:
SIIS R.515 Depósito (80)
Palabras clave:
Enfermedades mentales, Inclusión educativa, Método educativo, Necesidades educativas especiales, Problemas de aprendizaje
Enfermedades mentales, Inclusión educativa, Método educativo, Necesidades educativas especiales, Problemas de aprendizaje
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