تخطي إلى المحتوى
VuFind
تسجيل الدخول
اللغة
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
كل الحقول
العنوان
المؤلف
الموضوع
رقم الاستدعاء
ردمك/تدمد
الوسم
ابحث
بحث متقدم
ANALYSIS OF SCIENCE TEXTBOOK R...
استشهد بهذا
أرسل هذا في رسالة قصيرة
أرسل هذا بالبريد الإلكتروني
طباعة
تصدير التسجيلة
تصدير إلى RefWorks
تصدير إلى EndNoteWeb
تصدير إلى EndNote
أضف إلى المفضلة
رابط دائم
ANALYSIS OF SCIENCE TEXTBOOK RECOMMENDATIONS PROVIDED FOR STUDENTS WITH DISABILITIES
محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:
PARMAR, R.S
مؤلفون آخرون:
CAWLEY, J.F
التنسيق:
Journal Article
اللغة:
الإنجليزية
الموضوعات:
Discapacidad
Educación especial
Inclusión educativa
Libros de texto
Método educativo
Recomendaciones
EE.UU.
Documental
الوسوم:
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
المقتنيات
الوصف
التعليقات
مواد مشابهة
عرض للأخصائي
مواد مشابهة
ON SELECTING "CONSIDERATE" CONTENT AREA TEXTBOOKS
حسب: ARMBRUSTER, B.B
منشور في: (1988)
EVALUATING THE QUALITY OF TEXTBOOKS FOR DIVERSE LEARNERS
حسب: CHAMBLISS, M.J
منشور في: (1995)
MOVING BEYOND THE TEXTBOOK TO TEACH STUDENT WITH LEARNING DISABILITIES
حسب: PRENTICE, L.
منشور في: (1994)
MULTICULTURAL CONTENT IN SPECIAL EDUCATION INTRODUCTORY TEXTBOOKS
حسب: FOSTER, H.L
منشور في: (1995)
ADOPTING TEXTBOOKS AND OTHER INSTRUCTIONAL MATERIALS
حسب: FIORE, T.A
منشور في: (1995)