Gestión y prácticas educativas en los centros de reeducación de la Comunitat Valenciana
En la presente comunicación se analizan aspectos que definen la política de reeducación de la Comunitat Valenciana. Se examina el papel de los Centros de Reeducación y sus prácticas educativas, para ello se toma como indicadores: los mecanismos de coordinación con el medio abierto, las relaciones co...
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Journal Article |
| Sprache: | Spanisch |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Path Enlace web |
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MARC
| LEADER | 00000nam a22000007i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250430120553.0 | ||
| 008 | 141111s2014 sp gr 000 0 spa c | ||
| 022 | |a 2174-7210 | ||
| 041 | |a spa | ||
| 100 | 1 | |a Uceda, F.X. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Gestión y prácticas educativas en los centros de reeducación de la Comunitat Valenciana |
| 520 | |a En la presente comunicación se analizan aspectos que definen la política de reeducación de la Comunitat Valenciana. Se examina el papel de los Centros de Reeducación y sus prácticas educativas, para ello se toma como indicadores: los mecanismos de coordinación con el medio abierto, las relaciones con la comunidad, la proporción del gasto e inversión que la administración pública realiza sobre el sistema de justicia juvenil, el compromiso de las políticas públicas con la integración de los Adolescentes en Conflicto con la Ley,...etc. La investigación es fundamentalmente cualitativa, basada en el análisis de entrevistas en profundidad de profesionales y de relatos de vida de adolescentes complementándose con datos documentales que ofrecen información de contexto. | ||
| 650 | 1 | 4 | |a Características servicio |
| 650 | 1 | 4 | |a Centros menores infractores |
| 650 | 1 | 4 | |a Delincuencia juvenil |
| 650 | 1 | 4 | |a Menores |
| 651 | 1 | 4 | |a España |9 205469 |
| 651 | 1 | 4 | |a Comunitat Valenciana |9 2206 |
| 653 | 1 | 0 | |a Menores |
| 655 | 4 | |a Documental | |
| 700 | 1 | |a et al. | |
| 773 | 0 | |t Reinad. Revista sobre la Infancia y la Adolescencia |g no. 7 (2014), p. 58-73 | |
| 856 | 4 | 0 | |z Path |u \\Srvdatos\siis\docus\Revistas electrónicas\Revista sobre la infancia y la adolescencia R.1881\2014\Gestión y prácticas educativas en los centros de reeducación.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |z Enlace web |u http://www.siis.net/documentos/ficha/218413.pdf |
| 901 | |a La principal conclusión apunta a que la política de reeducación se aproxima a un modelo de gestión de riesgos, distanciándose de las recomendaciones internacionales, y específicamente de aquellas que hacen referencia a un modelo basado en la comunidad. Asimismo se hallan evidencias para anunciar la inexistencia de una hoja de ruta establecida por la entidad autonómica que asume las competencias en esta materia, produciéndose divergencias absolutas entre los centros, predominando un modelo punitivo-sancionador frente a un modelo educativo – inclusivo (sólo presente en uno de los centros investigados). Todo ello, amparado ante un único marco jurídico normativo y en una misma política pública de reeducación. | ||
| 926 | |a Jenny | ||
| 996 | 1 | 0 | |a 16 |
| 996 | 1 | 0 | |a 18 |
| 998 | |a AR | ||
| 939 | |a 20141111 | ||
| 999 | |c 200607 |d 200607 | ||
| 952 | |a SIS |o R.1881 |o Archivo | ||