Gestión y prácticas educativas en los centros de reeducación de la Comunitat Valenciana
محفوظ في:
Uceda, F.X., et al., Gestión y prácticas educativas en los centros de reeducación de la Comunitat Valenciana. Reinad. Revista sobre la Infancia y la Adolescencia, no. 7 (2014), p. 58-73.
Ref.
200607
الموقع:
SIIS R.1881 Archivo
Palabras clave:
Características servicio, Centros menores infractores, Delincuencia juvenil, Menores, España, Comunitat Valenciana
Características servicio, Centros menores infractores, Delincuencia juvenil, Menores, España, Comunitat Valenciana
مستخلص:
La principal conclusión apunta a que la política de reeducación se aproxima a un modelo de gestión de riesgos, distanciándose de las recomendaciones internacionales, y específicamente de aquellas que hacen referencia a un modelo basado en la comunidad. Asimismo se hallan evidencias para anunciar la inexistencia de una hoja de ruta establecida por la entidad autonómica que asume las competencias en esta materia, produciéndose divergencias absolutas entre los centros, predominando un modelo punitivo-sancionador frente a un modelo educativo – inclusivo (sólo presente en uno de los centros investigados). Todo ello, amparado ante un único marco jurídico normativo y en una misma política pública de reeducación.
La principal conclusión apunta a que la política de reeducación se aproxima a un modelo de gestión de riesgos, distanciándose de las recomendaciones internacionales, y específicamente de aquellas que hacen referencia a un modelo basado en la comunidad. Asimismo se hallan evidencias para anunciar la inexistencia de una hoja de ruta establecida por la entidad autonómica que asume las competencias en esta materia, produciéndose divergencias absolutas entre los centros, predominando un modelo punitivo-sancionador frente a un modelo educativo – inclusivo (sólo presente en uno de los centros investigados). Todo ello, amparado ante un único marco jurídico normativo y en una misma política pública de reeducación.