La inclusión en instituciones iberoamericanas de educación superior. Buenas prácticas para el acceso y la permanencia de estudiantes con discapacidad

El reconocimiento del derecho y del acceso a la educación de todas las personas con discapacidad, sin ningún tipo de discriminación y en igualdad de oportunidades y de trato, supone un avance hacia la instauración de un sistema educativo inclusivo. Al respecto, este artículo persigue un doble objeti...

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Bibliographic Details

Main Author:	Fernández, M.
Other Authors:	et al
Format:	Journal Article
Language:	Spanish
Subjects:	Adultos Buenas prácticas Discapacidad Educación superior Inclusión educativa Juventud Necesidades educativas especiales Recomendaciones Universidad Bolivia Costa Rica España México Paraguay Menores Documental
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