Patología dual. Protocolos de intervención. Adolescentes
Salvato in:
Szerman, N., et al., (dir.), Patología dual. Protocolos de intervención. Adolescentes. Barcelona, Edikamed, 2014, 98 p.
Ref.
200513
Localizzazione:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Drogodependencias, Enfermedades mentales, Adolescentes, Diagnóstico dual, Detección, Terapia, Tratamiento, Fármacos, Seguimiento, Apoyo social, Intervención social, Ludopatía, Evaluación, Instrumentos técnicos, Estándares, Datos estadísticos, Manuales de procedimiento, España
Drogodependencias, Enfermedades mentales, Adolescentes, Diagnóstico dual, Detección, Terapia, Tratamiento, Fármacos, Seguimiento, Apoyo social, Intervención social, Ludopatía, Evaluación, Instrumentos técnicos, Estándares, Datos estadísticos, Manuales de procedimiento, España
Abstract:
El desarrollo de un trastorno por uso de sustancias (TUS) durante la adolescencia va asociado en la mayoría de casos a la presencia de comorbilidad psiquiátrica. La prevalencia de trastornos externalizantes, como el trastorno por déficit e hiperactividad (TDAH) o el trastorno de conducta (TC), y de trastornos internalizantes, como tras torno s del afecto o trastornos de ansiedad, es elevada entre adolescentes que reciben asistencia por un TUS. Esta situación incide de forma notable en el enfoque terapéutico; por u n lado, la comorbilidad distorsiona la presentación clínica, dificultando la aproximación diagnóstica, por otro lado, los recursos asistenciales necesarios para el tratamiento van más allá del abordaje médico, requiriéndose habitualmente intervenciones psicosociales de diversa naturaleza. En el origen de esta comorbilidad subyacen factores diversos. Los modelos etiopatogénicos actuales destacan el papel de factores ambientales muy diversos, con frecuencia comunes para ambos trastornos. Pero también subrayan el papel de la vulnerabilidad individual, mediada a menudo a través de rasgos fenotípicos que predisponen tanto al desarrollo de una adicción como a la presencia de psicopatología. Los objetivos de esta unidad docente son: — Desarrollar los conocimientos actuales en torno a la epidemiología de la patología dual en adolescentes. — Desarrollar las evidencias sobre la etiopatogenia de los T US y los trastornos comórbidos en adolescentes — Caracterizar las peculiaridades clínicas, y ofrecer herramientas para el diagnóstico en esta población. — Conocer el estado actual de las evidencias respecto al abordaje terapéutico (psicoterapéutico, psicosocial, psicofarmacológico) en paciente dual adolescente. — Plantear modelos y protocolos de intervención en base a las evidencias existentes respecto al tratamiento de paciente dual adolescente.
El desarrollo de un trastorno por uso de sustancias (TUS) durante la adolescencia va asociado en la mayoría de casos a la presencia de comorbilidad psiquiátrica. La prevalencia de trastornos externalizantes, como el trastorno por déficit e hiperactividad (TDAH) o el trastorno de conducta (TC), y de trastornos internalizantes, como tras torno s del afecto o trastornos de ansiedad, es elevada entre adolescentes que reciben asistencia por un TUS. Esta situación incide de forma notable en el enfoque terapéutico; por u n lado, la comorbilidad distorsiona la presentación clínica, dificultando la aproximación diagnóstica, por otro lado, los recursos asistenciales necesarios para el tratamiento van más allá del abordaje médico, requiriéndose habitualmente intervenciones psicosociales de diversa naturaleza. En el origen de esta comorbilidad subyacen factores diversos. Los modelos etiopatogénicos actuales destacan el papel de factores ambientales muy diversos, con frecuencia comunes para ambos trastornos. Pero también subrayan el papel de la vulnerabilidad individual, mediada a menudo a través de rasgos fenotípicos que predisponen tanto al desarrollo de una adicción como a la presencia de psicopatología. Los objetivos de esta unidad docente son: — Desarrollar los conocimientos actuales en torno a la epidemiología de la patología dual en adolescentes. — Desarrollar las evidencias sobre la etiopatogenia de los T US y los trastornos comórbidos en adolescentes — Caracterizar las peculiaridades clínicas, y ofrecer herramientas para el diagnóstico en esta población. — Conocer el estado actual de las evidencias respecto al abordaje terapéutico (psicoterapéutico, psicosocial, psicofarmacológico) en paciente dual adolescente. — Plantear modelos y protocolos de intervención en base a las evidencias existentes respecto al tratamiento de paciente dual adolescente.
| Riassunto: | El desarrollo de un trastorno por uso de sustancias (TUS) durante la adolescencia va asociado en la mayoría de casos a la presencia de comorbilidad psiquiátrica. La prevalencia de trastornos externalizantes, como el trastorno por déficit e hiperactividad (TDAH) o el trastorno de conducta (TC), y de trastornos internalizantes, como tras torno s del afecto o trastornos de ansiedad, es elevada entre adolescentes que reciben asistencia por un TUS. Esta situación incide de forma notable en el enfoque terapéutico; por u n lado, la comorbilidad distorsiona la presentación clínica, dificultando la aproximación diagnóstica, por otro lado, los recursos asistenciales necesarios para el tratamiento van más allá del abordaje médico, requiriéndose habitualmente intervenciones psicosociales de diversa naturaleza. En el origen de esta comorbilidad subyacen factores diversos. Los modelos etiopatogénicos actuales destacan el papel de factores ambientales muy diversos, con frecuencia comunes para ambos trastornos. Pero también subrayan el papel de la vulnerabilidad individual, mediada a menudo a través de rasgos fenotípicos que predisponen tanto al desarrollo de una adicción como a la presencia de psicopatología. Los objetivos de esta unidad docente son: — Desarrollar los conocimientos actuales en torno a la epidemiología de la patología dual en adolescentes. — Desarrollar las evidencias sobre la etiopatogenia de los T US y los trastornos comórbidos en adolescentes — Caracterizar las peculiaridades clínicas, y ofrecer herramientas para el diagnóstico en esta población. — Conocer el estado actual de las evidencias respecto al abordaje terapéutico (psicoterapéutico, psicosocial, psicofarmacológico) en paciente dual adolescente. — Plantear modelos y protocolos de intervención en base a las evidencias existentes respecto al tratamiento de paciente dual adolescente. |
|---|---|
| Descrizione fisica: | 98 p. |
| ISBN: | 9788478778003 |