Adicción a las redes sociales y nuevas tecnologías en niños y adolescentes. Guía para educadores
Salvato in:
Echeburúa, E., Requesens, A., Adicción a las redes sociales y nuevas tecnologías en niños y adolescentes. Guía para educadores. Serie: Ojos Solares. Seccion: Tratamiento, Madrid, Ediciones Pirámide, 2012, 187 p.
Ref.
198362
Localizzazione:
SIIS 40.6.125
Palabras clave:
Adicción conductual, Adolescentes, Ansiedad, Autoestima, Concepto, Consumo, Control, Control, Depresión, Educación en valores, Emociones, Entorno familiar, Factor de protección, Factor de riesgo, Factores sociales, Fichas técnicas, Forma de vida, Infancia, Información, Internet, Intervención, Manuales para educadores, Manuales para padres, Modificación de conducta, Nuevas tecnologías, Prevención, Recomendaciones, Seguridad, Trastornos psicológicos, España
Adicción conductual, Adolescentes, Ansiedad, Autoestima, Concepto, Consumo, Control, Control, Depresión, Educación en valores, Emociones, Entorno familiar, Factor de protección, Factor de riesgo, Factores sociales, Fichas técnicas, Forma de vida, Infancia, Información, Internet, Intervención, Manuales para educadores, Manuales para padres, Modificación de conducta, Nuevas tecnologías, Prevención, Recomendaciones, Seguridad, Trastornos psicológicos, España
Abstract:
Este manual, destinado al ámbito educativo, busca evitar que niños/as y adolescentes utilicen de forma compulsiva las redes sociales y otras tecnologías digitales. Acorde con su enfoque preventivo, contempla la ‘adicción’ desde la perspectiva más amplia de los malos usos de internet, entre los que se incluyen el acceso a contenidos inapropiados, el ciberacoso o la pérdida de intimidad. Desde estas coordenadas, la obra analiza el atractivo que las tecnologías digitales ejercen sobre chicas y chicos, identifica los factores de riesgo y protección frente al uso pernicioso de estas herramientas, indica las señales que deben alertar a docentes y progenitores, y sugiere estrategias preventivas concretas, tales como el control horario del uso, la educación en valores, la regulación emocional, la mejora de la autoestima o el cambio en el estilo de vida. Se trata de un documento eminentemente práctico y contiene gran número de actividades y ejercicios para desarrollar en el aula, tanto de modo individual como en grupo. Entre los consejos finales del libro, cabe mencionar éste: “la mejor prevención es recordar que las máquinas están al servicio del ser humano, y no al revés”.
Este manual, destinado al ámbito educativo, busca evitar que niños/as y adolescentes utilicen de forma compulsiva las redes sociales y otras tecnologías digitales. Acorde con su enfoque preventivo, contempla la ‘adicción’ desde la perspectiva más amplia de los malos usos de internet, entre los que se incluyen el acceso a contenidos inapropiados, el ciberacoso o la pérdida de intimidad. Desde estas coordenadas, la obra analiza el atractivo que las tecnologías digitales ejercen sobre chicas y chicos, identifica los factores de riesgo y protección frente al uso pernicioso de estas herramientas, indica las señales que deben alertar a docentes y progenitores, y sugiere estrategias preventivas concretas, tales como el control horario del uso, la educación en valores, la regulación emocional, la mejora de la autoestima o el cambio en el estilo de vida. Se trata de un documento eminentemente práctico y contiene gran número de actividades y ejercicios para desarrollar en el aula, tanto de modo individual como en grupo. Entre los consejos finales del libro, cabe mencionar éste: “la mejor prevención es recordar que las máquinas están al servicio del ser humano, y no al revés”.
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