Adicción a las redes sociales y nuevas tecnologías en niños y adolescentes. Guía para educadores
Saved in:
Echeburúa, E., Requesens, A., Adicción a las redes sociales y nuevas tecnologías en niños y adolescentes. Guía para educadores. Serie: Ojos Solares. Seccion: Tratamiento, Madrid, Ediciones Pirámide, 2012, 187 p.
Ref.
198362
Sted:
SIIS 40.6.125
Palabras clave:
Adicción conductual, Adolescentes, Ansiedad, Autoestima, Concepto, Consumo, Control, Control, Depresión, Educación en valores, Emociones, Entorno familiar, Factor de protección, Factor de riesgo, Factores sociales, Fichas técnicas, Forma de vida, Infancia, Información, Internet, Intervención, Manuales para educadores, Manuales para padres, Modificación de conducta, Nuevas tecnologías, Prevención, Recomendaciones, Seguridad, Trastornos psicológicos, España
Adicción conductual, Adolescentes, Ansiedad, Autoestima, Concepto, Consumo, Control, Control, Depresión, Educación en valores, Emociones, Entorno familiar, Factor de protección, Factor de riesgo, Factores sociales, Fichas técnicas, Forma de vida, Infancia, Información, Internet, Intervención, Manuales para educadores, Manuales para padres, Modificación de conducta, Nuevas tecnologías, Prevención, Recomendaciones, Seguridad, Trastornos psicológicos, España
Abstract:
Este manual, destinado al ámbito educativo, busca evitar que niños/as y adolescentes utilicen de forma compulsiva las redes sociales y otras tecnologías digitales. Acorde con su enfoque preventivo, contempla la ‘adicción’ desde la perspectiva más amplia de los malos usos de internet, entre los que se incluyen el acceso a contenidos inapropiados, el ciberacoso o la pérdida de intimidad. Desde estas coordenadas, la obra analiza el atractivo que las tecnologías digitales ejercen sobre chicas y chicos, identifica los factores de riesgo y protección frente al uso pernicioso de estas herramientas, indica las señales que deben alertar a docentes y progenitores, y sugiere estrategias preventivas concretas, tales como el control horario del uso, la educación en valores, la regulación emocional, la mejora de la autoestima o el cambio en el estilo de vida. Se trata de un documento eminentemente práctico y contiene gran número de actividades y ejercicios para desarrollar en el aula, tanto de modo individual como en grupo. Entre los consejos finales del libro, cabe mencionar éste: “la mejor prevención es recordar que las máquinas están al servicio del ser humano, y no al revés”.
Este manual, destinado al ámbito educativo, busca evitar que niños/as y adolescentes utilicen de forma compulsiva las redes sociales y otras tecnologías digitales. Acorde con su enfoque preventivo, contempla la ‘adicción’ desde la perspectiva más amplia de los malos usos de internet, entre los que se incluyen el acceso a contenidos inapropiados, el ciberacoso o la pérdida de intimidad. Desde estas coordenadas, la obra analiza el atractivo que las tecnologías digitales ejercen sobre chicas y chicos, identifica los factores de riesgo y protección frente al uso pernicioso de estas herramientas, indica las señales que deben alertar a docentes y progenitores, y sugiere estrategias preventivas concretas, tales como el control horario del uso, la educación en valores, la regulación emocional, la mejora de la autoestima o el cambio en el estilo de vida. Se trata de un documento eminentemente práctico y contiene gran número de actividades y ejercicios para desarrollar en el aula, tanto de modo individual como en grupo. Entre los consejos finales del libro, cabe mencionar éste: “la mejor prevención es recordar que las máquinas están al servicio del ser humano, y no al revés”.
| Summary: | Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) han facilitado a los niños y adolescentes un horizonte de conocimientos y experiencias que son, en general, beneficiosas para su desarrollo personal y social. Sin embargo, hay una preocupación creciente por los riesgos que estas oportunidades traen consigo. Este libro es una guía práctica en la que se describen las características de las nuevas tecnologías, se plantean los principales peligros de las redes sociales para los adolescentes y se marcan estrategias de actuación al alcance de los educadores. En el texto se explica el atractivo que las nuevas tecnologías —en particular las redes sociales— suscitan en los adolescentes y jóvenes en función del significado emocional que las relaciones sociales tienen en este período evolutivo de la vida. Se indican con precisión los riesgos de adicción y otras posibles consecuencias negativas asociadas al abuso de las redes sociales —contenidos inadecuados, acoso sexual, ciberacoso y comisión de delitos—. Se explican de forma práctica los indicadores que alertan del paso de una afición a una adicción y se detallan los principales factores de riesgo y de protección para los jóvenes a nivel psicológico, familiar y social. Por último, se facilitan algunas indicaciones útiles relativas al uso adecuado de las nuevas tecnologías en función de la edad y se señalan las principales vías de actuación para conseguir una prevención eficaz. Esta guía está diseñada para educadores, incluidos los padres, y otros profesionales que están en contacto directo con los adolescentes. Se ha hecho hincapié en el carácter aplicado del texto y los autores han utilizado dibujos, ejemplos y metáforas que hacen más inteligibles y directos sus contenidos. |
|---|---|
| Fysisk beskrivelse: | 187 p. |
| ISBN: | 9788436826869 |