Emotion and relatedness as aspects of the identities of adolescents with severe learning disabilities: contributions from 'practice-near' social work research

Guardat en:
Dades bibliogràfiques
Autor principal: Hingley-Jones, H.
Format: Journal Article
Idioma:anglès
Matèries:
Accés en línia:DOI
Path
Etiquetes: Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!