Parents matter. Las familias también cuentan. Gurasoak ere bai
Uloženo v:
ROC Midden Nederland, ET AL., (coords.), Parents matter. Las familias también cuentan. Gurasoak ere bai. Pamplona, Gobierno de Navarra, 2013, 81 p.
Ref.
196470
Umístění:
DFB 2014 Archivo
Palabras clave:
Actividades, Apoyo, Centros educativos, Educación, Experiencias, Familia, Fichas técnicas, Formación profesional, Fracaso escolar, Infancia, Investigación, Manuales, Organización de servicios, Orientación escolar, Participación familiar, Pobreza, Programas de prevención, Recomendaciones, España
Actividades, Apoyo, Centros educativos, Educación, Experiencias, Familia, Fichas técnicas, Formación profesional, Fracaso escolar, Infancia, Investigación, Manuales, Organización de servicios, Orientación escolar, Participación familiar, Pobreza, Programas de prevención, Recomendaciones, España
Abstrakt:
El proyecto Parents Matter-Las familias también cuentan-Gurasoak ere bai es el fruto de un programa de Transferencia de Innovación (TOI) promovido por el Centro holandés Roc Midden Nederland. Este proyecto TOI Parents Matter se ha desarrollado entre diciembre de 2011 y octubre de 2013, como continuación y extensión del Proyecto de Asociaciones Leonardo Da Vinci Parents’ Involvement Works, desarrollado entre diciembre de 2010 y junio de 2012, cuyo objetivo era diseñar actividades para fortalecer la relación entre el Centro de Formación Profesional y las familias del alumnado, en especial las que podrían tener más dificultades, tales como las familias de origen inmigrante.
El proyecto Parents Matter-Las familias también cuentan-Gurasoak ere bai es el fruto de un programa de Transferencia de Innovación (TOI) promovido por el Centro holandés Roc Midden Nederland. Este proyecto TOI Parents Matter se ha desarrollado entre diciembre de 2011 y octubre de 2013, como continuación y extensión del Proyecto de Asociaciones Leonardo Da Vinci Parents’ Involvement Works, desarrollado entre diciembre de 2010 y junio de 2012, cuyo objetivo era diseñar actividades para fortalecer la relación entre el Centro de Formación Profesional y las familias del alumnado, en especial las que podrían tener más dificultades, tales como las familias de origen inmigrante.