Guía de buenas prácticas en educación inclusiva
Na minha lista:
Solla, C., Guía de buenas prácticas en educación inclusiva. Madrid, Save the Children, 2013, 200 p.
Ref.
195826
Localização:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Buenas prácticas, Discapacidad, Exclusión social, Inclusión educativa, Infancia, Manuales, Necesidades educativas especiales, Recomendaciones, España
Buenas prácticas, Discapacidad, Exclusión social, Inclusión educativa, Infancia, Manuales, Necesidades educativas especiales, Recomendaciones, España
Resumo:
La Convención sobre derechos del niño (ratificada por 193 estados), reconoce el derecho a la educación a todos los niños y las niñas. En el año 2000, un informe de la UNESCO establece que la inclusión de la infancia con necesidades especiales o pertenecientes a minorías étnicas desfavorecidas, poblaciones migrantes, comunidades remotas y aisladas o barrios urbanos marginales, así como de otros excluidos de la educación, deberá ser parte integrante de las estrategias para lograr la educación para todos antes del 2015. Gracias a la Educación Inclusiva, alumnos con alto riesgo de exclusión podrán mejorar su aprendizaje y, por tanto, su calidad de vida. Pero la educación inclusiva no beneficia sólo al alumnado más vulnerable sino a toda la comunidad educativa, como demuestran las prácticas contenidas en esta guía de Save the Children.
La Convención sobre derechos del niño (ratificada por 193 estados), reconoce el derecho a la educación a todos los niños y las niñas. En el año 2000, un informe de la UNESCO establece que la inclusión de la infancia con necesidades especiales o pertenecientes a minorías étnicas desfavorecidas, poblaciones migrantes, comunidades remotas y aisladas o barrios urbanos marginales, así como de otros excluidos de la educación, deberá ser parte integrante de las estrategias para lograr la educación para todos antes del 2015. Gracias a la Educación Inclusiva, alumnos con alto riesgo de exclusión podrán mejorar su aprendizaje y, por tanto, su calidad de vida. Pero la educación inclusiva no beneficia sólo al alumnado más vulnerable sino a toda la comunidad educativa, como demuestran las prácticas contenidas en esta guía de Save the Children.