Tiempo libre, deporte, discapacidad y exclusión social: un enfoque desde la educación social
Shranjeno v:
Echeverría, B., Tiempo libre, deporte, discapacidad y exclusión social: un enfoque desde la educación social. RES. Revista de Educación Social, no. 14 (2012), p. 5.
Ref.
184080
Lokacija:
SIIS R.1882 Archivo
Palabras clave:
Deporte, Discapacidad, Educación social, Exclusión social, Ocio
Deporte, Discapacidad, Educación social, Exclusión social, Ocio
Abstract:
Reflexión, centrada en la actividad física cotidiana que se practica para mejorar calidad de vida de las personas, sobre cómo la educación especial desde su parcela vinculada a la pedagogía del ocio, puede implicarse en el desarrollo de iniciativas deportivas y de tiempo libre no excluyentes, de manera que impidan que se vulnere el derecho al ocio y esparcimiento de personas con discapacidad.
Reflexión, centrada en la actividad física cotidiana que se practica para mejorar calidad de vida de las personas, sobre cómo la educación especial desde su parcela vinculada a la pedagogía del ocio, puede implicarse en el desarrollo de iniciativas deportivas y de tiempo libre no excluyentes, de manera que impidan que se vulnere el derecho al ocio y esparcimiento de personas con discapacidad.
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