Key players in inclusion: are we meeting the professional needs of learning support assistants for pupils with complex needs?

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Abbott, L.
Beste egile batzuk: et al
Formatua: Journal Article
Hizkuntza:ingelesa
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:10.1080/08856257.2011.563608
Path
Enlace web pago
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!