BUENAS PRACTICAS DE LA ESCUELA DE EDUCACION EXPECIAL XALOC EN LA FORMACION DE JOVENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL PARA FOMENTAR SU INCLUSION SOCIAL ACTIVA
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FARRES, P., BUENAS PRACTICAS DE LA ESCUELA DE EDUCACION EXPECIAL XALOC EN LA FORMACION DE JOVENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL PARA FOMENTAR SU INCLUSION SOCIAL ACTIVA. BOLETIN DEL OBSERVATORIO ESTATAL DE LA DISCAPACIDAD, no. 2 (2010), p. 18-22.
Ref.
173128
Location:
SIIS R.1846 Archivo
Palabras clave:
Buenas prácticas, Discapacidad intelectual, Educación especial, Entorno educativo, Formación profesional, Inclusión social, Juventud, Programas de formación
Buenas prácticas, Discapacidad intelectual, Educación especial, Entorno educativo, Formación profesional, Inclusión social, Juventud, Programas de formación
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