Μετάβαση στο περιεχόμενο
VuFind
Είσοδος
Γλώσσα
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Όλα τα πεδία
Τίτλος
Συγγραφέας
Θέμα
Ταξινομικός Αριθμός
ISBN/ISSN
Ετικέτα
Αναζήτηση
Σύνθετη
MATCHING CLASSROOM INSTRUCTION...
Εμφάνιση παραπομπής
Αποστολή με SMS
Αποστολή με email
Εκτύπωση
Αποθήκευση
Αποθήκευση σε RefWorks
Αποθήκευση σε EndNoteWeb
Αποθήκευση σε EndNote
Προσθήκη στα αγαπημένα
Μόνιμος σύνδεσμος
MATCHING CLASSROOM INSTRUCTION WITH READING ABILITIES: AN UNMET NEED
Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:
DURKIN, D.
Μορφή:
Journal Article
Γλώσσα:
Αγγλικά
Θέματα:
Curriculum
Discapacidad
Educación especial
Lectura y escritura
Necesidades educativas especiales
Programas
Documental
Ετικέτες:
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
Τεκμήρια
Περιγραφή
Σχόλια
Παρόμοια τεκμήρια
Λεπτομερής προβολή
Παρόμοια τεκμήρια
READING. EN: STRATEGIES FOR TEACHING LEARNERS WITH SPECIAL NEEDS.
από: SCHEWEL, R.
Έκδοση: (1991)
QUALITATIVE DIFFERENCES IN READING AND MATH INSTRUCTION RECEIVED BY HANDICAPPED STUDENTS
από: YSSELDYKE, J.E
Έκδοση: (1989)
AN ANALYSIS OF LONG-TERM INSTRUCTIONAL PLANS IN READING FOR ELEMENTARY RESOURCE ROOM STUDENTS
από: WESSON, C.L
Έκδοση: (1989)
WRITTEN LANGUAGE. EN: STRATEGIES FOR TEACHING LEARNERS WITH SPECIAL NEEDS.
από: POLLOWAY, E.A
Έκδοση: (1991)
EFFECTS OF INSTRUMENTAL USE OF CURRICULUM-BASED MEASUREMENT TO ENHANCE INSTRUCTIONAL PROGRAMS
από: FUCHS, L.S
Έκδοση: (1989)