NUEVOS RETOS DE LA EDUCACION PARA LA SALUD: LAS SOCIEDADES MULTICULTURALES Y LAS NUEVAS PRIORIDADES
Spremljeno u:
MOLINA, M.C., CABRA, Q., NUEVOS RETOS DE LA EDUCACION PARA LA SALUD: LAS SOCIEDADES MULTICULTURALES Y LAS NUEVAS PRIORIDADES. PEDAGOGIA SOCIAL. REVISTA INTERUNIVERSITARIA, no. 12-13 (2006), p. 71-85.
Ref.
168013
Lokacija:
SIIS R.1858 Archivo
Palabras clave:
Cambio social, Educación para la salud, Enfoque pluricultural, Entorno educativo, Exclusión social, Migración, Necesidades, Prioridades, Programas de prevención, Programas de promoción, España
Cambio social, Educación para la salud, Enfoque pluricultural, Entorno educativo, Exclusión social, Migración, Necesidades, Prioridades, Programas de prevención, Programas de promoción, España
Sažetak:
Este artículo es el resultado de la reflexión sobre la evolución de la Educación para la Salud y las formas de implantarse en nuestro país. Se hace especial énfasis en el ámbito educativo por su responsabilidad en formar ciudadanos y en potenciar los recursos en pro de su salud. Se analizan dos situaciones, la multiculturalidad y los problemas de salud emergentes, que, junto a las evidencias sobre la eficacia de las acciones de promoción de la salud, imponen una reorientación de la Educación para la Salud. Se ofrecen propuestas que responden a la reflexión y a la necesidad de articular el marco teórico, la realidad y las evidencias con la práctica. Los nuevos planteamientos respecto a la Educación para la Salud deben afectar tanto a su enfoque, como a su aplicación en los diferentes ámbitos, como a la creación de infraestructuras organizativas en los centros y en la Administración Pública que la impulsen, la regulen y la supervisen.
Este artículo es el resultado de la reflexión sobre la evolución de la Educación para la Salud y las formas de implantarse en nuestro país. Se hace especial énfasis en el ámbito educativo por su responsabilidad en formar ciudadanos y en potenciar los recursos en pro de su salud. Se analizan dos situaciones, la multiculturalidad y los problemas de salud emergentes, que, junto a las evidencias sobre la eficacia de las acciones de promoción de la salud, imponen una reorientación de la Educación para la Salud. Se ofrecen propuestas que responden a la reflexión y a la necesidad de articular el marco teórico, la realidad y las evidencias con la práctica. Los nuevos planteamientos respecto a la Educación para la Salud deben afectar tanto a su enfoque, como a su aplicación en los diferentes ámbitos, como a la creación de infraestructuras organizativas en los centros y en la Administración Pública que la impulsen, la regulen y la supervisen.
Budi prvi tko komentira!