THE HOLLIES BOOSTER CLASS: SPECIALISED PROVISION TO MAXIMISE THE POTENTIAL OF CHILDREN ON THE AUTISM SPECTRUM TO ACCESS EDUCATION IN A MAINSTREAM SCHOOL
Enregistré dans:
ALLEN, D., ET AL., THE HOLLIES BOOSTER CLASS: SPECIALISED PROVISION TO MAXIMISE THE POTENTIAL OF CHILDREN ON THE AUTISM SPECTRUM TO ACCESS EDUCATION IN A MAINSTREAM SCHOOL. GOOD AUTISM PRACTICE, Vol. 10, no. 2 (2009), p. 44-47.
Ref.
163727
Localisation:
SIIS R.1623 Archivo
Palabras clave:
Autismo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Inclusión educativa, Infancia, Servicios de apoyo, Trastornos del espectro autista, Reino Unido
Autismo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Inclusión educativa, Infancia, Servicios de apoyo, Trastornos del espectro autista, Reino Unido