UNA EXPERIENCIA DE INNOVACION DOCENTE EN EL CURRICULUM UNIVERSITARIO DEL TITULO DE TRABAJO SOCIAL
Gardado en:
LUENGO, T., ET AL., UNA EXPERIENCIA DE INNOVACION DOCENTE EN EL CURRICULUM UNIVERSITARIO DEL TITULO DE TRABAJO SOCIAL. REVISTA DE SERVICIOS SOCIALES Y POLITICA SOCIAL, no. 83 (2008), p. 109-124.
Ref.
160526
Localización:
SIIS R.666
Palabras clave:
Castilla-La Mancha, Entorno educativo, Evaluación de servicios, Experiencias, Formación, Igualdad de oportunidades, Innovaciones, Método educativo, Trabajo social, Universidad, España
Castilla-La Mancha, Entorno educativo, Evaluación de servicios, Experiencias, Formación, Igualdad de oportunidades, Innovaciones, Método educativo, Trabajo social, Universidad, España
Resumo:
Se presenta una experiencia que nace con el objetivo de introducir en la titulación de Trabajo Social de la Universidad de Valladolid las nuevas metodologías de aprendizaje que enfatizan la práctica y la dimensión operativa. Se pretende con ello la potenciación educativa de los recursos del alumnado a través del aprendizaje cooperativo y representa, a la luz de los resultados obtenidos con un Programa de Formación en Igualdad de Oportunidades durante el curso 2007-2008, una alternativa complementaria al aprendizaje formal en el aula.
Se presenta una experiencia que nace con el objetivo de introducir en la titulación de Trabajo Social de la Universidad de Valladolid las nuevas metodologías de aprendizaje que enfatizan la práctica y la dimensión operativa. Se pretende con ello la potenciación educativa de los recursos del alumnado a través del aprendizaje cooperativo y representa, a la luz de los resultados obtenidos con un Programa de Formación en Igualdad de Oportunidades durante el curso 2007-2008, una alternativa complementaria al aprendizaje formal en el aula.