RELACION ENTRE RENDIMIENTO EN SOLUCION DE PROBLEMAS Y FACTORES AFECTIVO-MOTIVACIONALES EN ALUMNOS CON Y SIN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

Se investiga la relación existente entre rendimiento en solución de problemas matemáticos, con diferentes variables afectivo-motivacionales: actitudes, ansiedad hacia las matemáticas, y atribuciones al rendimiento matemático en una muestra de estudiantes con y sin dificultades del aprendizaje. Los r...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلف الرئيسي:	TARRAGA, R.
التنسيق:	Journal Article
اللغة:	الإسبانية
الموضوعات:	Ansiedad Discapacidad intelectual Matemáticas Problemas de aprendizaje Rendimiento escolar Trastornos emocionales Discapacidad Documental
الوصول للمادة أونلاين:	Path Enlace web
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