ETHICAL ISSUES WHEN INTERVIEWING CHILDREN IN REMEDIAL CLASSES
Gespeichert in:
LJUSBERG, A.L., ET AL., ETHICAL ISSUES WHEN INTERVIEWING CHILDREN IN REMEDIAL CLASSES. INTERNATIONAL JOURNAL OF REHABILITATION RESEARCH, Vol. 30, no. 3 (2007), p. 203-207.
Ref.
149678
Standort:
SIIS R.493
Palabras clave:
Enfermedades mentales, Entrevistas, Ética, Menores, Problemas de aprendizaje
Enfermedades mentales, Entrevistas, Ética, Menores, Problemas de aprendizaje
Abstract:
Este estudio aborda las cuestiones éticas asociadas a las entevistas a niños. En un subestudio del proyecto BASTA (Basic Skills, Social Interaction and Training of the Wolking Memory - habilidades básicas, interacción social y entrenamiento de la memoria operativa) se entrevistaron a 10 niños de entre 10 y 12 años de edad. Las entrevistas a niños llevan implícitas más cuestiones éticas que las entrevistas a adultos. Los niños constituyen un grupo sobreexpuesto, porque son menores de edad y viven en una relación de dependencia con los adultos. Una de las disyuntivas éticas para el investigador en cuanto a las entrevistas a niños es el conflicto entre guardar el secreto profesional y la obligación de informar, según se establece en la Ley Suiza de Servicios Sociales. De acuerdo con esta ley y con los principios éticos relativos a la realización de investigaciones, los investigadores están obligados a guardar el secreto profesional.
Este estudio aborda las cuestiones éticas asociadas a las entevistas a niños. En un subestudio del proyecto BASTA (Basic Skills, Social Interaction and Training of the Wolking Memory - habilidades básicas, interacción social y entrenamiento de la memoria operativa) se entrevistaron a 10 niños de entre 10 y 12 años de edad. Las entrevistas a niños llevan implícitas más cuestiones éticas que las entrevistas a adultos. Los niños constituyen un grupo sobreexpuesto, porque son menores de edad y viven en una relación de dependencia con los adultos. Una de las disyuntivas éticas para el investigador en cuanto a las entrevistas a niños es el conflicto entre guardar el secreto profesional y la obligación de informar, según se establece en la Ley Suiza de Servicios Sociales. De acuerdo con esta ley y con los principios éticos relativos a la realización de investigaciones, los investigadores están obligados a guardar el secreto profesional.
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