Przejdź do treści
VuFind
Login
Język
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Wszystkie pola
Tytuł
Autor
Hasło przedmiotowe
Sygnatura
ISBN / ISSN
Etykieta
Szukaj
Wyszukiwanie zaawansowane
PREMISES, PRINCIPLES, AND PROC...
Cytować
Wyślij wiadomość
Wyślij emailem
Drukuj
Eksportuj rekord
Eksportuj do RefWorks
Eksportuj do EndNoteWeb
Eksportuj do EndNote
Dodaj do listy ulubionych książek
Odnośnik bezpośredni
PREMISES, PRINCIPLES, AND PROCESSES FOR INTEGRATING TECHNOLOGY INTO INSTRUCTION
Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor:
KING-SEARS, M.E
Format:
Journal Article
Język:
angielski
Hasła przedmiotowe:
Curriculum
Educación
Enfermedades mentales
Necesidades educativas especiales
Problemas de aprendizaje
Tecnología
Documental
Etykiety:
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
Egzemplarz
Opis
Komentarze
Podobne zapisy
Wersja MARC
Podobne zapisy
PREMISES, PRINCIPLES, AND PROCESSES FOR INTEGRATING TECHNOLOGY INTO INSTRUCTION
od: KING, M.E
Wydane: (2007)
INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY AND PERSONNEL PREPARATION
od: HIGGINS, A.
Wydane: (2001)
ASSESSMENT OF SPECIAL NEEDS. PRINCIPLES AND PROCESS
od: FOX, M.
Wydane: (1990)
THE ROLE OF MODELS IN SECONDARY SCIENCE INSTRUCTION
od: WOODWARD, J.
Wydane: (1994)
CURRICULUM-BASED ASSESSMENT AND INSTRUCTION IN ARITHMETIC
od: GABLE, R.A
Wydane: (1991)