SUPPORTED EMPLOYMENT IMPROVES COGNITIVE PERFORMANCE IN ADULTS WITH AUTISM
Kaydedildi:
GARCIA-VILLAMISAR, D., HUGHES, C., SUPPORTED EMPLOYMENT IMPROVES COGNITIVE PERFORMANCE IN ADULTS WITH AUTISM. JOURNAL OF INTELLECTUAL DISABILITY RESEARCH, Vol. 51, no. 2 (2007), p. 142-150.
Ref.
143689
Yer:
SIIS R.104 Archivo
Palabras clave:
Autismo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Efectos, Empleo con apoyo, Evaluación de servicios, Rehabilitación profesional, Trastornos del espectro autista
Autismo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Efectos, Empleo con apoyo, Evaluación de servicios, Rehabilitación profesional, Trastornos del espectro autista
Özet:
El empleo con apoyo es una fórmula de inserción laboral dirigida a personas con discapacidad u otras dificultades graves para acceder a un puesto de trabajo en el mercado abierto. Consiste en identificar las tareas que mejor realiza la persona, buscar un puesto acorde a ellas, formarla específicamente para dicho puesto y, una vez en él, realizar un seguimiento con el fin de solventar los eventuales obstáculos que puedan surgir. Esta metodología suele conseguir buenos resultados en cuanto a inserción laboral, pero también en otros indicadores del bienestar de la persona. Prueba de ello es la investigación que recoge este artículo. En ella, se comparan los resultados cognitivos de dos grupos de personas adultas con trastornos del espectro autista: uno que trabajaba dentro de un programa de empleo con apoyo y otro que recibía formación profesional y que se tomó como grupo de control. En las pruebas psicotécnicas realizadas, los miembros del primer grupo obtuvieron mejores puntuaciones en diferentes variables cognitivas. Estos resultados concuerdan con los de otros estudios similares realizados en los últimos años, y apuntan a que la actividad laboral en un entorno integrado mejora el rendimiento cognitivo de estas personas.
El empleo con apoyo es una fórmula de inserción laboral dirigida a personas con discapacidad u otras dificultades graves para acceder a un puesto de trabajo en el mercado abierto. Consiste en identificar las tareas que mejor realiza la persona, buscar un puesto acorde a ellas, formarla específicamente para dicho puesto y, una vez en él, realizar un seguimiento con el fin de solventar los eventuales obstáculos que puedan surgir. Esta metodología suele conseguir buenos resultados en cuanto a inserción laboral, pero también en otros indicadores del bienestar de la persona. Prueba de ello es la investigación que recoge este artículo. En ella, se comparan los resultados cognitivos de dos grupos de personas adultas con trastornos del espectro autista: uno que trabajaba dentro de un programa de empleo con apoyo y otro que recibía formación profesional y que se tomó como grupo de control. En las pruebas psicotécnicas realizadas, los miembros del primer grupo obtuvieron mejores puntuaciones en diferentes variables cognitivas. Estos resultados concuerdan con los de otros estudios similares realizados en los últimos años, y apuntan a que la actividad laboral en un entorno integrado mejora el rendimiento cognitivo de estas personas.
İlk yorumlayan siz olun!