EL APRENDIZAJE DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION EN PERSONAS CON SINDROME DE DOWN
保存先:
VALVERDE, S., EL APRENDIZAJE DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION EN PERSONAS CON SINDROME DE DOWN. Serie: TESIS DOCTORALES, Madrid, UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID, 2005, 492 p.
Ref.
142446
配架場所:
SIIS CD-ROM.128 Archivo
Palabras clave:
Acceso, Adaptación del medio, Aprendizaje, Beneficios, Discapacidad intelectual, Estudio descriptivo, Evaluación de servicios, Experiencias, Nuevas tecnologías, Programas de formación, Síndrome de Down, España
Acceso, Adaptación del medio, Aprendizaje, Beneficios, Discapacidad intelectual, Estudio descriptivo, Evaluación de servicios, Experiencias, Nuevas tecnologías, Programas de formación, Síndrome de Down, España
抄録:
En líneas generales la finalidad de esta Tesis es analizar el acceso a las TIC de las personas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual así como determinar si la participación en un sistema de formación específico para el aprendizaje de tecnología (Sistema de Formación BIT) posibilita que la brecha digital que surge entre las personas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual y el resto de población que accede a las TIC disminuya. Además se analizan otros aspectos importantes como la influencia de las TIC en los procesos cognitivos de las personas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual, y las características de estas personas que tienen mayor repercusión en el aprendizaje de herramientas informáticas. Esta Tesis Doctoral pretende demostrar que, con los apoyos adecuados, las personas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual son capaces de acceder a las TIC y formar parte activa de la Sociedad de la Información.
En líneas generales la finalidad de esta Tesis es analizar el acceso a las TIC de las personas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual así como determinar si la participación en un sistema de formación específico para el aprendizaje de tecnología (Sistema de Formación BIT) posibilita que la brecha digital que surge entre las personas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual y el resto de población que accede a las TIC disminuya. Además se analizan otros aspectos importantes como la influencia de las TIC en los procesos cognitivos de las personas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual, y las características de estas personas que tienen mayor repercusión en el aprendizaje de herramientas informáticas. Esta Tesis Doctoral pretende demostrar que, con los apoyos adecuados, las personas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual son capaces de acceder a las TIC y formar parte activa de la Sociedad de la Información.