UN PROGRAMA DE INTERVENCION PSICOSOCIAL PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES SOCIALES DE ADOLESCENTES CONSUMIDORES DE ALCOHOL Y OTRAS SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
Na minha lista:
MORAL, M.V., OVEJERO, A., UN PROGRAMA DE INTERVENCION PSICOSOCIAL PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES SOCIALES DE ADOLESCENTES CONSUMIDORES DE ALCOHOL Y OTRAS SUSTANCIAS PSICOACTIVAS. APUNTES DE PSICOLOGIA, Vol. 23, no. 1 (2005), p. 3-26.
Ref.
141150
Localização:
SIIS SIIS Madrid R.1352 Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Drogodependencias, Hábitos sociales, Intervención social, Prevención, Programas de inserción
Adolescentes, Drogodependencias, Hábitos sociales, Intervención social, Prevención, Programas de inserción
Resumo:
Las habilidades sociales constituyen un indicador de competencia psicosocial y la inadecuación de las mismas representa un factor de riesgo para la génesis del consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes. De ahí que se haya propuesto un programa de capacitación y de carácter optimizante de los recursos personales bajo cuatro modalidades de intervención psicosocial (Intervención familiar, Experto, Información y Sensibilización básica). En el estudio exploratorio fue seleccionada una muestra de 755 alumnos de cuatro Institutos de Enseñanza Secundaria del Principado de Asturias, y de ellos se ha elegido una muestra experimental de 141 adolescentes calificados de en riesgo con objeto de aplicar el citado programa socioeducativo de intervención psicosocial. Se ha verificado la eficacia de las sesiones de entrenamiento en habilidades sociales, confirmándose la mejora en indicadores cognitivos, conductuales e interpersonales en las tres evaluaciones sucesivas (a los dos, siete y doce meses después de ser desarrollado) a lo largo del estudio longitudinal.
Las habilidades sociales constituyen un indicador de competencia psicosocial y la inadecuación de las mismas representa un factor de riesgo para la génesis del consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes. De ahí que se haya propuesto un programa de capacitación y de carácter optimizante de los recursos personales bajo cuatro modalidades de intervención psicosocial (Intervención familiar, Experto, Información y Sensibilización básica). En el estudio exploratorio fue seleccionada una muestra de 755 alumnos de cuatro Institutos de Enseñanza Secundaria del Principado de Asturias, y de ellos se ha elegido una muestra experimental de 141 adolescentes calificados de en riesgo con objeto de aplicar el citado programa socioeducativo de intervención psicosocial. Se ha verificado la eficacia de las sesiones de entrenamiento en habilidades sociales, confirmándose la mejora en indicadores cognitivos, conductuales e interpersonales en las tres evaluaciones sucesivas (a los dos, siete y doce meses después de ser desarrollado) a lo largo del estudio longitudinal.