VISUAL AND AUDITORY CODING CONFUSABILITY IN STUDENTS WITH AND WITHOUT LEARNING DISABILITIES
Saved in:
HARDY, B.W., ET AL., VISUAL AND AUDITORY CODING CONFUSABILITY IN STUDENTS WITH AND WITHOUT LEARNING DISABILITIES. JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES, Vol. 22, no. 10 (1989), p. 646-651.
Ref.
13925
Location:
SIIS R.113 Depósito (8)
Palabras clave:
Aprendizaje, Audición, Desarrollo cognitivo, Investigación, Problemas de aprendizaje, Psicología, Visión
Aprendizaje, Audición, Desarrollo cognitivo, Investigación, Problemas de aprendizaje, Psicología, Visión
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