LOS VALORES DE LA EDUCACION
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VARIOS AUTORES, LOS VALORES DE LA EDUCACION. TEMAS PARA EL DEBATE, no. 122 (2005), p. 20-62.
Ref.
130676
Location:
SIIS R.1226
Palabras clave:
Crítica, Educación en valores, Enfoque pluricultural, Género, Igualdad de oportunidades, Infancia, Migración, Política educativa, Transmisión de valores, Violencia, España
Crítica, Educación en valores, Enfoque pluricultural, Género, Igualdad de oportunidades, Infancia, Migración, Política educativa, Transmisión de valores, Violencia, España
Abstract:
La finalidad del sistema educativo en una sociedad avanzada no se limita a instruir en conocimientos sino que también debe formar en valores de una manera integral. La educación en valores es fundamental para el desarrollo de una sociedad sana, en la que primen los principios democráticos y racionales. El Estado debe garantizar la difusión de valores que fomenten la solidaridad, la libertad, la igualdad, el laicismo, el espíritu crítico, el método científico, la formación artística, la conservación del medio ambiente, la educación para la paz, el valor del diálogo y el respeto mutuo, la fuerza de la palabra y la capacidad de expresión. Para ello es necesario un modelo de escuela pública laica, que haga posible una formación integral de la persona y una educación para la ciudadanía y la igualdad en la que todos se sientan integrados y reconocidos.
La finalidad del sistema educativo en una sociedad avanzada no se limita a instruir en conocimientos sino que también debe formar en valores de una manera integral. La educación en valores es fundamental para el desarrollo de una sociedad sana, en la que primen los principios democráticos y racionales. El Estado debe garantizar la difusión de valores que fomenten la solidaridad, la libertad, la igualdad, el laicismo, el espíritu crítico, el método científico, la formación artística, la conservación del medio ambiente, la educación para la paz, el valor del diálogo y el respeto mutuo, la fuerza de la palabra y la capacidad de expresión. Para ello es necesario un modelo de escuela pública laica, que haga posible una formación integral de la persona y una educación para la ciudadanía y la igualdad en la que todos se sientan integrados y reconocidos.
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