REDEFINING 'PREREFERRAL' INTERVENTION AS INTERVENTION ASSISTANCE: COLLABORATION BETWEEN GENERAL AND SPECIAL EDUCATION
Gardado en:
GRADEN, J.L., REDEFINING 'PREREFERRAL' INTERVENTION AS INTERVENTION ASSISTANCE: COLLABORATION BETWEEN GENERAL AND SPECIAL EDUCATION. EXCEPTIONAL CHILDREN, Vol. 56, no. 3 (1989), p. 227-231.
Ref.
13051
Localización:
SIIS R.120
Palabras clave:
Discapacidad, Educación, Educación especial, Orientación escolar, Profesor, Relación profesionales
Discapacidad, Educación, Educación especial, Orientación escolar, Profesor, Relación profesionales
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