HABILIDADES DE CONCIENCIA FONEMICA EN NIÑOS ALFABETIZADOS Y EN NIÑOS NO ALFABETIZADOS: UN ESTUDIO COMPARATIVO

La habilidad de conciencia fonémica se relaciona con el acto de segmentar los fonemas del habla y manipular tales segmentos. En el presente estudio se aplicaron las tareas de habilidades fonémicas a niños alfabetizados y no alfabetizados, efectuándose un estudio comparativo de los resultados obtenid...

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Bibliographic Details

Main Author:	ROCHA, L.B
Other Authors:	BRANDAO, J.
Format:	Journal Article
Language:	Spanish
Subjects:	Alfabetización Enfermedades mentales Estudio comparativo Fonología Lectura y escritura Documental
Online Access:	Path Enlace web pago
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