TOPIC CONTROL DURING SHARED STORYBOOK READING: MOTHERS AND THEIR CHILDREN WITH LANGUAGE IMPAIRMENTS
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JUSTICE, L.M., KADERAVEK, J.N., TOPIC CONTROL DURING SHARED STORYBOOK READING: MOTHERS AND THEIR CHILDREN WITH LANGUAGE IMPAIRMENTS. TOPICS IN EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION, Vol. 23, no. 3 (2003), p. 137-150.
Ref.
124217
Хранение:
SIIS R.545 Archivo
Palabras clave:
Aprendizaje lectura y escritura, Conducta, Discapacidad del lenguaje, Interacción familiar, Investigación, Relación madre-hijo
Aprendizaje lectura y escritura, Conducta, Discapacidad del lenguaje, Interacción familiar, Investigación, Relación madre-hijo