A LEAGUE TABLE OF EDUCATIONAL DISADVANTAGE
Guardat en:
INNOCENTI RESEARCH CENTRE, A LEAGUE TABLE OF EDUCATIONAL DISADVANTAGE. Serie: INNOCENTI REPORT CARD, FLORENCIA, UNICEF INNOCENTI RESEARCH CENTRE, 2002, 40 p.
Ref.
117639
Localització:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Desigualdad social, Efectos, Entorno educativo, Estructura social, Estudio comparativo, Estudio internacional, Exclusión social, Fracaso escolar, Infancia, Juventud, Pobreza, Rendimiento escolar
Adolescentes, Desigualdad social, Efectos, Entorno educativo, Estructura social, Estudio comparativo, Estudio internacional, Exclusión social, Fracaso escolar, Infancia, Juventud, Pobreza, Rendimiento escolar
Resum:
Numerosos estudios han puesto de manifiesto la influencia directa de la educación a la hora de explicar el fenómeno de la pobreza y de la exclusión social. El valor de la educación motiva la realización constante de estudios internacionales para evaluar el bien –o mal– hacer de los distintos sistemas educativos. De ellos se deduce que el ideal de que cada individuo tenga garantizado un desarrollo completo de su potencial educativo está lejos de cumplirse y que, en cualquier caso, se encuentra mediatizado por numerosos factores socioeconómicos, políticos y culturales. Este trabajo analiza, en primer lugar, en qué medida los diversos sistemas educativos nacionales generan fracaso escolar, y, en segundo lugar, qué distancia separa a los grupos con peores calificaciones respecto a la media.
Numerosos estudios han puesto de manifiesto la influencia directa de la educación a la hora de explicar el fenómeno de la pobreza y de la exclusión social. El valor de la educación motiva la realización constante de estudios internacionales para evaluar el bien –o mal– hacer de los distintos sistemas educativos. De ellos se deduce que el ideal de que cada individuo tenga garantizado un desarrollo completo de su potencial educativo está lejos de cumplirse y que, en cualquier caso, se encuentra mediatizado por numerosos factores socioeconómicos, políticos y culturales. Este trabajo analiza, en primer lugar, en qué medida los diversos sistemas educativos nacionales generan fracaso escolar, y, en segundo lugar, qué distancia separa a los grupos con peores calificaciones respecto a la media.