EL INTRINCADO PROCESO DE DECIR NO
Saved in:
CASTANYER, O., EL INTRINCADO PROCESO DE DECIR NO. PROYECTO HOMBRE, no. 42 (2002), p. 27-38.
Ref.
114817
Location:
DFB R.956
Palabras clave:
Adolescentes, Autoestima, Drogodependencias, Factor de protección, Prevención, Técnicas
Adolescentes, Autoestima, Drogodependencias, Factor de protección, Prevención, Técnicas
Abstract:
En este dossier, la autora analizando varios conceptos como son fuerza de voluntad, autoestima, asertividad ofrece unas técnicas para alcanzar el objetivo de fortalecer la personalidad de los adolescentes. En primer lugar, nos invita a reflexionar sobre las razones por la que no es fácil para muchos jóvenes y adolescentes negarse (decir No) a la oferta de las drogas. Continúa exponiendo el concepto de fuerza de voluntad como un proceso que se aprende y para lo que ofrece unas técnicas o herramientas. Luego, establece la relación estrecha entre fuerza de voluntad, asertividad y autoestima. Se detiene en la asertividad, que es la capacidad de autoafirmarse ante los demás, no depender de la opinión de los otros y la habilidad para responder adecuadamente. Y para terminar señala de manera práctica las estrategias o los pasos necesarios (cognitivos y conductuales) para aprender a decir No.
En este dossier, la autora analizando varios conceptos como son fuerza de voluntad, autoestima, asertividad ofrece unas técnicas para alcanzar el objetivo de fortalecer la personalidad de los adolescentes. En primer lugar, nos invita a reflexionar sobre las razones por la que no es fácil para muchos jóvenes y adolescentes negarse (decir No) a la oferta de las drogas. Continúa exponiendo el concepto de fuerza de voluntad como un proceso que se aprende y para lo que ofrece unas técnicas o herramientas. Luego, establece la relación estrecha entre fuerza de voluntad, asertividad y autoestima. Se detiene en la asertividad, que es la capacidad de autoafirmarse ante los demás, no depender de la opinión de los otros y la habilidad para responder adecuadamente. Y para terminar señala de manera práctica las estrategias o los pasos necesarios (cognitivos y conductuales) para aprender a decir No.