ENHANCING THE SOCIAL INTERACTION SKILLS OF PRESCHOOLERS WITH VISUAL IMPAIRMENTS

Furkejuvvon:
D'ALLURA, T., ENHANCING THE SOCIAL INTERACTION SKILLS OF PRESCHOOLERS WITH VISUAL IMPAIRMENTS. JOURNAL OF VISUAL IMPAIRMENT AND BLINDNESS, Vol. 96, no. 8 (2002), p. 576-584.
Ref. 114763
Sajádat: SIIS R.606 Archivo
Palabras clave:
Discapacidad visual, Estudio comparativo, Inclusión educativa, Infancia, Método educativo, Preescolaridad, Resultados, Sociabilidad