ENHANCING THE SOCIAL INTERACTION SKILLS OF PRESCHOOLERS WITH VISUAL IMPAIRMENTS
Furkejuvvon:
D'ALLURA, T., ENHANCING THE SOCIAL INTERACTION SKILLS OF PRESCHOOLERS WITH VISUAL IMPAIRMENTS. JOURNAL OF VISUAL IMPAIRMENT AND BLINDNESS, Vol. 96, no. 8 (2002), p. 576-584.
Ref.
114763
Sajádat:
SIIS R.606 Archivo
Palabras clave:
Discapacidad visual, Estudio comparativo, Inclusión educativa, Infancia, Método educativo, Preescolaridad, Resultados, Sociabilidad
Discapacidad visual, Estudio comparativo, Inclusión educativa, Infancia, Método educativo, Preescolaridad, Resultados, Sociabilidad