AN ANALYSIS OF LONG-TERM INSTRUCTIONAL PLANS IN READING FOR ELEMENTARY RESOURCE ROOM STUDENTS

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	WESSON, C.L
Kolejni autorzy:	DENO, S.L
Format:	Journal Article
Język:	angielski
Hasła przedmiotowe:	Apoyo educativo Discapacidad Educación especial Educación primaria Lectura y escritura Necesidades educativas especiales Programas individualizados Documental
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Opis
Nie ma specyfikacji.

Podobne zapisy