COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. UNA PRACTICA EDUCATIVA PARA ACERCAR LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION A TODAS LAS PERSONAS
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VALLS, R., ET AL., COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. UNA PRACTICA EDUCATIVA PARA ACERCAR LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION A TODAS LAS PERSONAS. RED DE SALUD, no. 4 (2001), p. 22-25.
Ref.
104597
Location:
SIIS R.1561
Palabras clave:
Características, Educación, Exclusión social, Método educativo, Proyectos
Características, Educación, Exclusión social, Método educativo, Proyectos
Abstract:
Este artículo presenta a las Comunidades de Aprendizaje como una alternativa a la exclusión social que se basa en la educación. Condiciones fundamentales para su puesta en marcha son el acceso a la sociedad de la información, el aprendizaje dialógico y la participación comunitaria. Pero además son un referente importante para abordar la ya presente educación multicultural que muchos querrían ver colocada en la trastienda de nuestras escuelas.
Este artículo presenta a las Comunidades de Aprendizaje como una alternativa a la exclusión social que se basa en la educación. Condiciones fundamentales para su puesta en marcha son el acceso a la sociedad de la información, el aprendizaje dialógico y la participación comunitaria. Pero además son un referente importante para abordar la ya presente educación multicultural que muchos querrían ver colocada en la trastienda de nuestras escuelas.
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