A PARTICIPATORY ACTION RESEARCH APPROACH TO EVALUATING INCLUSIVE SCHOOL PROGRAMS
Saved in:
DYMOND, S.K., A PARTICIPATORY ACTION RESEARCH APPROACH TO EVALUATING INCLUSIVE SCHOOL PROGRAMS. FOCUS ON AUTISM AND OTHER DEVELOPMENTAL DISABILITIES, Vol. 16, no. 1 (2001), p. 54-63.
Ref.
103360
Location:
SIIS SIIS Madrid R.1543
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Evaluación educativa, Inclusión educativa, Necesidades educativas especiales, Programa educativo
Discapacidad intelectual, Evaluación educativa, Inclusión educativa, Necesidades educativas especiales, Programa educativo