COMPARISON OF RESPONSE PROMPTING PROCEDURES IN TEACHING NUMERAL IDENTIFICATION TO AUTISTIC SUBJECTS

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Bibliographic Details
Main Author:	JONES, M.
Other Authors:	ET AL
Format:	Journal Article
Language:	English
Subjects:	Autismo Discapacidad del lenguaje Discapacidad intelectual Método educativo Matemáticas Necesidades educativas especiales Trastornos del espectro autista Acción social Discapacidad Documental
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