LECTURA,LENGUAJE Y EDUCACION COMPENSATORIA:TEORIAS,MODELOS E INSTRUMENTOS PARA LA INNOVACION CURRICULAR
Gespeichert in:
ESPIN, J., LECTURA,LENGUAJE Y EDUCACION COMPENSATORIA:TEORIAS,MODELOS E INSTRUMENTOS PARA LA INNOVACION CURRICULAR. Serie: CIENCIAS DE LA EDUCACION, BARCELONA, OIKOS-TAU, 1987, 130 p.
Ref.
92307
Standort:
DFA 07-22
Palabras clave:
Aprendizaje lectura y escritura, Ecología social, Educación compensatoria, Entorno familiar, Exclusión social, Lenguaje, Tests, Tests de inteligencia, Tests de lenguaje
Aprendizaje lectura y escritura, Ecología social, Educación compensatoria, Entorno familiar, Exclusión social, Lenguaje, Tests, Tests de inteligencia, Tests de lenguaje
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