NOTAS SOBRE LA FINALIZACION DE LAS INTERVENCIONES CON FAMILIAS
محفوظ في:
ALONSO, J.M., NOTAS SOBRE LA FINALIZACION DE LAS INTERVENCIONES CON FAMILIAS. REVISTA DE TREBALL SOCIAL, no. 156 (1999), p. 61-71.
Ref.
91450
الموقع:
SIIS R.418
Palabras clave:
Familia, Intervención familiar, Mediación, Metodología, Problemas familiares, Cataluña, España
Familia, Intervención familiar, Mediación, Metodología, Problemas familiares, Cataluña, España
مستخلص:
¿Por qué la finalización es una fase de la intervención que habitualmente es tenido mucho menos en cuenta que otras fases?. ¿Por qué se abren muchas intervenciones con familias y se cierran pocas?. En este artículo se plantean algunos aspectos formales y emocionales de la práctica de la finalización de intervenciones profesionales: paradojas, formas de finalizar y dinámicas que suelen ocurrir a las familias y a los profesionales. Asimismo, se comentan algunas técnicas para mejorar la intervención profesional en esta fase desde contextos socioeducativos (atención social primaria, centros residenciales, etc.). Algunas de estas ideas son: comenzar a trabajar el final desde el inicio, conjuntamente profesional y usuarios; ritualizar y recapitular en diferentes momentos del proceso de atención. Se sugiere abrir un debate sobre este tema para que desde otros contextos y desde diferentes teorías y modelos de intervención se responda de manera efectiva a los interrogantes identificados.
¿Por qué la finalización es una fase de la intervención que habitualmente es tenido mucho menos en cuenta que otras fases?. ¿Por qué se abren muchas intervenciones con familias y se cierran pocas?. En este artículo se plantean algunos aspectos formales y emocionales de la práctica de la finalización de intervenciones profesionales: paradojas, formas de finalizar y dinámicas que suelen ocurrir a las familias y a los profesionales. Asimismo, se comentan algunas técnicas para mejorar la intervención profesional en esta fase desde contextos socioeducativos (atención social primaria, centros residenciales, etc.). Algunas de estas ideas son: comenzar a trabajar el final desde el inicio, conjuntamente profesional y usuarios; ritualizar y recapitular en diferentes momentos del proceso de atención. Se sugiere abrir un debate sobre este tema para que desde otros contextos y desde diferentes teorías y modelos de intervención se responda de manera efectiva a los interrogantes identificados.
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