CHARACTERISTIC BEHAVIORS OF STUDENTS WITH LD WHO HAVE TEACHER-IDENTIFIED MATH WEAKNESSES
Shranjeno v:
BRYANT, D.P., ET AL., CHARACTERISTIC BEHAVIORS OF STUDENTS WITH LD WHO HAVE TEACHER-IDENTIFIED MATH WEAKNESSES. JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES, Vol. 33, no. 2 (2000), p. 168-177.
Ref.
90396
Lokacija:
SIIS R.113
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Evaluación, Investigación, Matemáticas, Problemas de aprendizaje, Problemas de cálculo
Discapacidad intelectual, Evaluación, Investigación, Matemáticas, Problemas de aprendizaje, Problemas de cálculo
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