FAMILY-CENTERED PRACTICES. IDENTIFYING BEST IN EARLY-INTERVENTION PROGRAMS
Saved in:
HAMMOND, H., FAMILY-CENTERED PRACTICES. IDENTIFYING BEST IN EARLY-INTERVENTION PROGRAMS. TEACHING EXCEPTIONAL CHILDREN, Vol. 31, no. 6 (1999), p. 42-46.
Ref.
89669
Location:
SIIS R.410
Palabras clave:
Atención temprana, Colaboración, Discapacidad, Participación familiar, Programas, Rehabilitación, Relación familia-profesionales
Atención temprana, Colaboración, Discapacidad, Participación familiar, Programas, Rehabilitación, Relación familia-profesionales
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