HACIA UNA ESCUELA INTEGRADORA DE CALIDAD: UNA VISION PLURIDISCIPLINAR
Guardat en:
PELLISE, C., HACIA UNA ESCUELA INTEGRADORA DE CALIDAD: UNA VISION PLURIDISCIPLINAR. COMUNICAR, no. 12 (1999), p. 26-27.
Ref.
84489
Localització:
SIIS SIIS Madrid R.1523
Palabras clave:
Discapacidad auditiva, Evaluación, Inclusión educativa, Recursos
Discapacidad auditiva, Evaluación, Inclusión educativa, Recursos
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