AUDITORY FEEDBACK AND WRITING: LEARNING DISABLED AND NONDISABLED STUDENTS
Saved in:
ESPIN, C.A., SINDELAR, P.T., AUDITORY FEEDBACK AND WRITING: LEARNING DISABLED AND NONDISABLED STUDENTS. EXCEPTIONAL CHILDREN, Vol. 55, no. 1 (1988), p. 4551.
Ref.
8405
Location:
SIIS R.120
Palabras clave:
Enfermedades mentales, Lectura y escritura, Método educativo, Necesidades educativas especiales, Problemas de aprendizaje
Enfermedades mentales, Lectura y escritura, Método educativo, Necesidades educativas especiales, Problemas de aprendizaje
| ISSN: | 0014-4029 (papel) |
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