EL ESTILO EDUCATIVO PARENTAL Y SU RELACION CON EL DESARROLLO PSICOSOCIAL DEL NIÑO EN FAMILIAS ADOPTIVAS
保存先:
FERRA, P., EL ESTILO EDUCATIVO PARENTAL Y SU RELACION CON EL DESARROLLO PSICOSOCIAL DEL NIÑO EN FAMILIAS ADOPTIVAS. BIENESTAR Y PROTECCION INFANTIL, no. 3 (1999), p. 37-56.
Ref.
84013
配架場所:
DFB R.1266 / SIIS Archivo (R.1266)
Palabras clave:
Adopción, Educación doméstica, Efectos, Menores, Sociabilidad
Adopción, Educación doméstica, Efectos, Menores, Sociabilidad
抄録:
El estudio del eestilo educativo parental y su relació con el desarrollo psicosocial de los niños ha sido un tema ampliamente explorado en la población infantil general, pero comparativamente poco estudiado entre las familias adoptivas. En una investigación llevada a cabo en la Comunidad Autónoma de las Islas Baleares nos planteamos, entre otros objetivos, explorar el estilo disciplinar de los padres adoptivos así como las asociaciones y correlaciones entre diferentes variables del entorno educativo familiar y el desarrollo psicosocial de los niños adoptados. Los resultados obtenidos son consistentes con la bibliografía sobre la materia, respecto a la relación entre determinadas prácticas educativas y el desarrollo psicosocial de los niños. Un resultado especialmente interesante y que, merece posteriores investigaciones, es el obtenido a través de la aplicación del PARQ sobre la dimensión de afecto-rechazo parental.
El estudio del eestilo educativo parental y su relació con el desarrollo psicosocial de los niños ha sido un tema ampliamente explorado en la población infantil general, pero comparativamente poco estudiado entre las familias adoptivas. En una investigación llevada a cabo en la Comunidad Autónoma de las Islas Baleares nos planteamos, entre otros objetivos, explorar el estilo disciplinar de los padres adoptivos así como las asociaciones y correlaciones entre diferentes variables del entorno educativo familiar y el desarrollo psicosocial de los niños adoptados. Los resultados obtenidos son consistentes con la bibliografía sobre la materia, respecto a la relación entre determinadas prácticas educativas y el desarrollo psicosocial de los niños. Un resultado especialmente interesante y que, merece posteriores investigaciones, es el obtenido a través de la aplicación del PARQ sobre la dimensión de afecto-rechazo parental.
類似資料: EL ESTILO EDUCATIVO PARENTAL Y SU RELACION CON EL DESARROLLO PSICOSOCIAL DEL NIÑO EN FAMILIAS ADOPTIVAS
- PERFILES DE LAS FAMILIAS ADOPTIVAS Y SUS ESTILOS DE INTERACCION CON LOS MENORES ADAPTADOS (I)
- Escuela de familias adoptivas
- CAMPAÑA "EDUCA, NO PEGUES" PARA LA SENSIBILIZACION SOCIAL CONTRA EL CASTIGO FISICO A LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LA FAMILIA
- VAMOS A SER FAMILIA ADOPTIVA...
- Familias acogedoras y adoptivas: el acompañamiento en la crianza de los niños
- EDUCACION EN EL TIEMPO LIBRE. EL PAPEL DE LA FAMILIA