FRACASO ESCOLAR Y DESEMPLEO: INICIATIVAS MUNICIPALES EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS DE LA UNION EUROPEA
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ZURRIAGA, M., FRACASO ESCOLAR Y DESEMPLEO: INICIATIVAS MUNICIPALES EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS DE LA UNION EUROPEA. REVISTA DE ESTUDIOS DE JUVENTUD, no. 38 (1996), p. 55-62.
Ref.
83994
Sted:
SIIS R.1011 Archivo
Palabras clave:
Desempleo, Formación profesional, Fracaso escolar, Juventud, Nivel local, Planes y programas, Unión Europea
Desempleo, Formación profesional, Fracaso escolar, Juventud, Nivel local, Planes y programas, Unión Europea
Abstract:
La actual crisis de empleo que padecemos en los países desarrollados viene determinada por diversos factores, no sólo en el propio desempleo, sino en la proliferación de empleo de carácter temporal o a tiempo parcial. En este contexto son los y las jóvenes que han fracasado escolarmente los que se ven abocados a él de forma más temprana, prácticamente al abandonar el colegio, con 14 años según la Ley de educación de 1970 y con 16 años cuando la LOGSE esté generalizada. Su falta de preparación y cualificación profesional demuestra las graves lagunas de un Sistema Educativo que es abandonado demasiado pronto por los y las jóvenes más débiles social y culturalmente. La Unión Europea consciente de ello viene promoviendo en los últimos años, entre sus países miembros, programas e iniciativas subvencionadas según el grado de desarrollo regional, para formar a la juventud en técnicas de búsqueda de empleo, así como generar empleo y autoempleo. Entre las Iniciativas Comunitarias para jóvenes de 16 a 20 años destaca la iniciativa YOUTHSTART, de la que en este trabajo se exponen ejemplos de actuaciones locales en la Comunidad Valenciana cuyo objetivo último es el empleo juvenil en jóvenes sin cualificación ni titulación académica.
La actual crisis de empleo que padecemos en los países desarrollados viene determinada por diversos factores, no sólo en el propio desempleo, sino en la proliferación de empleo de carácter temporal o a tiempo parcial. En este contexto son los y las jóvenes que han fracasado escolarmente los que se ven abocados a él de forma más temprana, prácticamente al abandonar el colegio, con 14 años según la Ley de educación de 1970 y con 16 años cuando la LOGSE esté generalizada. Su falta de preparación y cualificación profesional demuestra las graves lagunas de un Sistema Educativo que es abandonado demasiado pronto por los y las jóvenes más débiles social y culturalmente. La Unión Europea consciente de ello viene promoviendo en los últimos años, entre sus países miembros, programas e iniciativas subvencionadas según el grado de desarrollo regional, para formar a la juventud en técnicas de búsqueda de empleo, así como generar empleo y autoempleo. Entre las Iniciativas Comunitarias para jóvenes de 16 a 20 años destaca la iniciativa YOUTHSTART, de la que en este trabajo se exponen ejemplos de actuaciones locales en la Comunidad Valenciana cuyo objetivo último es el empleo juvenil en jóvenes sin cualificación ni titulación académica.
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