FORMACION DE FORMADORES: EXPLORACION E INTERVENCION EN EL ABUSO DE SUSTANCIAS
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VARIOS AUTORES, FORMACION DE FORMADORES: EXPLORACION E INTERVENCION EN EL ABUSO DE SUSTANCIAS. REVISTA DE TOXICOMANIAS, no. 21 (1999), p. 5-11.
Ref.
83294
Location:
SIIS R.1206 Archivo
Palabras clave:
Atención primaria, Drogodependencias, Estudio descriptivo, Experiencias, Formación de personal, Médicos, Programas de formación, Proyectos, EE.UU.
Atención primaria, Drogodependencias, Estudio descriptivo, Experiencias, Formación de personal, Médicos, Programas de formación, Proyectos, EE.UU.
Abstract:
Objetivo: la exploración y la intervención en el abuso de sustancias es efectiva aunque está poco utilizada por los médicos de atención primaria. Este artículo informa del proyecto SAEFP (Formación sobre el abuso de sustancias para médicos de cabecera), cuyo propósito es potenciar las capacidades y las actividades clínicas y docentes de la residencia universitaria de prácticas familiares de EEUU. Conclusiones: los talleres de trabajo pueden haber contribuído al éxito del proyecto SAEFP. Las peculiaridades de los talleres, que pueden haber facilitado su éxito fueron su duración, financiación, frecuencia en las ofertas, contexto universitario, oportunidades de aprendizaje activo, exposición de impacto emocional ante los individuos que se recuperaban, enfoque en la modificación del currículum en los programas de participación de residentes, disponibilidad de modelos del papel de médico de familia entre el profesorado y documentación de los estuddios fácilesde usar. Los planes de intervención de los educadores médicos podrían aprovechar estos datos en el caso de un proyecto similar.
Objetivo: la exploración y la intervención en el abuso de sustancias es efectiva aunque está poco utilizada por los médicos de atención primaria. Este artículo informa del proyecto SAEFP (Formación sobre el abuso de sustancias para médicos de cabecera), cuyo propósito es potenciar las capacidades y las actividades clínicas y docentes de la residencia universitaria de prácticas familiares de EEUU. Conclusiones: los talleres de trabajo pueden haber contribuído al éxito del proyecto SAEFP. Las peculiaridades de los talleres, que pueden haber facilitado su éxito fueron su duración, financiación, frecuencia en las ofertas, contexto universitario, oportunidades de aprendizaje activo, exposición de impacto emocional ante los individuos que se recuperaban, enfoque en la modificación del currículum en los programas de participación de residentes, disponibilidad de modelos del papel de médico de familia entre el profesorado y documentación de los estuddios fácilesde usar. Los planes de intervención de los educadores médicos podrían aprovechar estos datos en el caso de un proyecto similar.
| Summary: | Objetivo: la exploración y la intervención en el abuso de sustancias es efectiva aunque está poco utilizada por los médicos de atención primaria. Este artículo informa del proyecto SAEFP (Formación sobre el abuso de sustancias para médicos de cabecera), cuyo propósito es potenciar las capacidades y las actividades clínicas y docentes de la residencia universitaria de prácticas familiares de EEUU. Conclusiones: los talleres de trabajo pueden haber contribuído al éxito del proyecto SAEFP. Las peculiaridades de los talleres, que pueden haber facilitado su éxito fueron su duración, financiación, frecuencia en las ofertas, contexto universitario, oportunidades de aprendizaje activo, exposición de impacto emocional ante los individuos que se recuperaban, enfoque en la modificación del currículum en los programas de participación de residentes, disponibilidad de modelos del papel de médico de familia entre el profesorado y documentación de los estuddios fácilesde usar. Los planes de intervención de los educadores médicos podrían aprovechar estos datos en el caso de un proyecto similar. |
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| ISSN: | 1136-0968 (papel) |