ATENCION A LA DIVERSIDAD Y APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA E.S.O.
La atención a la diversidad de los alumnos, quizás más en la educación secundaria que en la primaria, se ha convertido en un aspecto clave en los sistemas educativos que han adoptado un modelo comprensivo. Asimismo, la atención a la diversidad es un aspecto nuclear del proceso educativo: no puede ha...
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| Format: | Journal Article |
| Language: | Spanish |
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| Summary: | La atención a la diversidad de los alumnos, quizás más en la educación secundaria que en la primaria, se ha convertido en un aspecto clave en los sistemas educativos que han adoptado un modelo comprensivo. Asimismo, la atención a la diversidad es un aspecto nuclear del proceso educativo: no puede haber una educación de calidad sin que se atienda a todos y cada uno de los alumnos en su diversidad. En este artículo se presenta un modelo de intervención didáctica y de organización del trabajo en el aula que aúna la personalización de la enseñanza y el aprendizaje cooperativo. Este modelo, como se ha podido comprobar en distintas aplicaciones, permite avanzar en la atención adecuada a alumnos con intereses y capacitades distintas en una misma aula. |
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