Anar al contingut
VuFind
Iniciar sessió
Tema
Bootstrap
Cedid
Idioma
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Tots els camps
Títol
Autor
Matèria
Signatura
ISBN/ISSN
Etiqueta
Trobar
Avançada
USING SPECIAL NEEDS ASSISTANTS...
Citar
Enviar aquest missatge de text
Enviar per correu electrònic aquest
Imprimir
Exportar registre
Exportar a RefWorks
Exportar a EndNoteWeb
Exportar a EndNote
Afegir a favorits
Enllaç permanent
USING SPECIAL NEEDS ASSISTANTS EFFECTIVELY
Guardat en:
Dades bibliogràfiques
Autor principal:
JERWOOD, L.
Format:
Journal Article
Idioma:
anglès
Matèries:
Actividades profesionales
Discapacidad intelectual
Educación secundaria
Profesor de apoyo
Recomendaciones
Acción social
Discapacidad
Documental
Etiquetes:
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
Fons
Descripció
Comentaris
Ítems similars
Visualització del personal
Ítems similars
SPECIAL NEEDS IN THE SECONDARY SCHOOL: THE WHOLE SCHOOL APPROACH.
per: DEAN, J.
Publicat: (1991)
THE PRESENCE OF REFLECTIVE-PRACTICE INDICATORS IN SPECIAL EDUCATION RESOURCE TEACHERS' INSTRUCTIONAL DECISION MAKING
per: BARTELHEIM, F.J
Publicat: (1994)
REDEFINING 'PREREFERRAL' INTERVENTION AS INTERVENTION ASSISTANCE: COLLABORATION BETWEEN GENERAL AND SPECIAL EDUCATION
per: GRADEN, J.L
Publicat: (1990)
CLASS TEACHERS AND THE ROLE OF CLASSROOM ASSISTANTS IN THE DELIVERY OF SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS
per: MARGERISON, A.
Publicat: (1998)
The role of special assistant teacher to help special needs student through instructional interactions in an inclusive classroom
per: Goldstein, B.L
Publicat: (2017)