LA PREVENCION PRIMARIA DE LOS TRASTORNOS DE ALIMENTACION
Saved in:
VILLENA, J., CASTILLO, M., LA PREVENCION PRIMARIA DE LOS TRASTORNOS DE ALIMENTACION. ANUARIO DE PSICOLOGIA, Vol. 30, no. 2 (1999), p. 131-143.
Ref.
80695
Location:
SIIS R.960
Palabras clave:
Adolescentes, Alteraciones de la conducta alimentaria, Enfermedades mentales, Entorno educativo, Juventud, Programas de prevención
Adolescentes, Alteraciones de la conducta alimentaria, Enfermedades mentales, Entorno educativo, Juventud, Programas de prevención
Abstract:
El desarrollo de programas de prevención primaria de los trastornos de alimentación (TA) en el medio escolar debe tener como objetivo modificar actitudes y comportamientos de riesgo. Los contenidos esenciales son: desarrollar la capacidad crítica, mejorar la autoestima y la asertividad, y ofrecer conocimientos fisiológicos sobre la regulación del peso, la influencia de la sexualidad en la figura y la alimentación equilibrada. Diferentes estudios muestran la ineficacia y el efecto perjudicial de ofrecer conocimientos relacionados con los TA y con las dietas. El diseño de intervenciones amenas, breves, de bajo coste, fácil aplicación y dirigida a la población de mayor riesgo (particularmente chicas en Enseñanza Secundaria Obligatoria) favorece los resultados satisfactorios. El programa "Tal como eres" aplicado en la Comunidad Valenciana a 2.109 chicas entre 12 y 15 años en una sola sesión de 75 minutos, diseñado con estos criterios ha demostrado cambios significativos en actitudes y comportamientos.
El desarrollo de programas de prevención primaria de los trastornos de alimentación (TA) en el medio escolar debe tener como objetivo modificar actitudes y comportamientos de riesgo. Los contenidos esenciales son: desarrollar la capacidad crítica, mejorar la autoestima y la asertividad, y ofrecer conocimientos fisiológicos sobre la regulación del peso, la influencia de la sexualidad en la figura y la alimentación equilibrada. Diferentes estudios muestran la ineficacia y el efecto perjudicial de ofrecer conocimientos relacionados con los TA y con las dietas. El diseño de intervenciones amenas, breves, de bajo coste, fácil aplicación y dirigida a la población de mayor riesgo (particularmente chicas en Enseñanza Secundaria Obligatoria) favorece los resultados satisfactorios. El programa "Tal como eres" aplicado en la Comunidad Valenciana a 2.109 chicas entre 12 y 15 años en una sola sesión de 75 minutos, diseñado con estos criterios ha demostrado cambios significativos en actitudes y comportamientos.