TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD
Los trastornos por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) constituyen la enfermedad psiquiátrica más frecuente en pediatría, estimándose su prevalencia entre un 3 y un 5% de la población en edad escolar. Se desconocen todavía las causas directas de la enfermedad, pero, de acuerdo con la inves...
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| Format: | Journal Article |
| Language: | Spanish |
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| Summary: | Los trastornos por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) constituyen la enfermedad psiquiátrica más frecuente en pediatría, estimándose su prevalencia entre un 3 y un 5% de la población en edad escolar. Se desconocen todavía las causas directas de la enfermedad, pero, de acuerdo con la investigación realizada durante los últimos diez años, podría tratarse de una falta de disponibilidad del neurotransmisor dopamina en ciertas estructuras cerebrales: córtex prefrontar, vérmix cerebeloso, globus pallidus y nucleus ceruleus. Por otro lado, los estudios familiares, gemelares y de adopción han demostrrado que los factores genéticos pueden ser una causa fundamental de la susceptibilidad a padecer la enfermedad, aunque actualmente se piensa que el mecanismo etiopatogénico es complejo y no está aún claramente definido. El tratamiento psicofarmacológico de elección es el metilfenidato, un psico-estimulante utilizado desde hace muchos años en esta enfermedad que es eficaz para un porcentaje de pacientes estimado entre el 70 y el 90%. Antidepresivos como la imipramina o la fluoxetina serían los psicofármacos de segunda elección. El estudio presentado aquí demuestra la mayor eficacia del metilfenidato en los TDAH, en este caso, frente a la imipramina, al mejorar los resultados cognitivos del test de inteligencia WISC-R, tanto globalmente, como por subítems. Se concluye, que el metilfenidato no sólo mejora el nivel de atención y disminuye las conductas hiperactivas e impulsivas que sobran a los niños hiperactivos, sino que, además, hace que retengan mejor la información, interioricen más deprisa el lenguaje y, en definitiva, que se auto-controlen mejor. Todo ello les conducirá a sentirse más queridos, a recibir menos castigos, a tener más amigos y, por tanto, a elevar su autoestima. |
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