ELECCION DE METODOS Y SISTEMAS EN LA EDUCACION DEL SORDO Y PATOLOGIAS DEL LENGUAJE ANTE EL SIGLO XXI. XV CONGRESO NACIONAL FEPAL.
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VARIOS AUTORES, ELECCION DE METODOS Y SISTEMAS EN LA EDUCACION DEL SORDO Y PATOLOGIAS DEL LENGUAJE ANTE EL SIGLO XXI. XV CONGRESO NACIONAL FEPAL. A CORUÑA, ASOCIACION GALLEGA DE PROFESORES ESPECIALISTAS EN TECNICAS DE AUDICION Y LENGUAJE, 1999, 374 p.
Ref.
79882
Sted:
SIIS P4c.59 M75.113
Palabras clave:
Aprendizaje, Asesoramiento, Atención temprana, Bilingüismo, Comunicación, Concepto, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad múltiple, Discapacidad visual, Enfoque multiprofesional, Evaluación, Infancia, Informática, Lenguaje, Método educativo, Nuevas tecnologías, Ortoprótesis, Participación familiar, Perfil profesional, Problemas de lectura y escritura, Productos de apoyo, Reuniones nacionales, Trastornos del lenguaje, Universidad, España
Aprendizaje, Asesoramiento, Atención temprana, Bilingüismo, Comunicación, Concepto, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad múltiple, Discapacidad visual, Enfoque multiprofesional, Evaluación, Infancia, Informática, Lenguaje, Método educativo, Nuevas tecnologías, Ortoprótesis, Participación familiar, Perfil profesional, Problemas de lectura y escritura, Productos de apoyo, Reuniones nacionales, Trastornos del lenguaje, Universidad, España
Abstract:
Las intervenciones del Congreso sobre métodos de educación para personas sordas y patologías del lenguaje, celebrado en julio en A Coruña, se han reunido en esta publicación en tres apartados: conferencias magistrales, conferencias y comunicados. Las conferencias reúnen un grupo de intervenciones variadas, que en el caso de las magistrales versaron sobre implantes coleares, intervención en problemas de adquisición de lenguaje, bilingüismo y lenguaje de signos, etc.; y en el caso de las ordinarias trataron del modelo oral complementado, la problemática en la elección del método educativo, las dificultades en la comprensión lectora, la atención temprana, etc.Las comunicaciones, por su parte, abordaron aspectos tales como los medios informáticos y las nuevas tecnologías de comunicación, los centros de recursos, las nuevas perspectivas en ayudas técnicas, los programas de adiestramiento y evaluación de la percepción auditiva, etc.
Las intervenciones del Congreso sobre métodos de educación para personas sordas y patologías del lenguaje, celebrado en julio en A Coruña, se han reunido en esta publicación en tres apartados: conferencias magistrales, conferencias y comunicados. Las conferencias reúnen un grupo de intervenciones variadas, que en el caso de las magistrales versaron sobre implantes coleares, intervención en problemas de adquisición de lenguaje, bilingüismo y lenguaje de signos, etc.; y en el caso de las ordinarias trataron del modelo oral complementado, la problemática en la elección del método educativo, las dificultades en la comprensión lectora, la atención temprana, etc.Las comunicaciones, por su parte, abordaron aspectos tales como los medios informáticos y las nuevas tecnologías de comunicación, los centros de recursos, las nuevas perspectivas en ayudas técnicas, los programas de adiestramiento y evaluación de la percepción auditiva, etc.
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